– А теперь, – прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, и отдохнуть пора. Приготовь-ка мне постель, да смотри взбей хорошенько перину. Рукодельница послушалась… Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а Continue reading Мороз Иванович. Часть 2 →

Январь. «January» назван в честь римского бога Янус (Janus), который имел право председательствовать во всех новых начинаниях. Любопытно, что Янус типично изображался в виде двуглавого существа, смотрящего и вперед, и назад, что может ассоциироваться с наступлением нового года. Continue reading Названия месяцев календаря →

Сентябрьский флешмоб по русскому

Однажды ночью из городского зоопарка убежал Слон. Он быстро пересёк город и скрылся в лесу. Вбежав в лес, Слон отдышался и побежал медленнее.

Ёжик сидел на пеньке посреди полянки. Медвежонок спал. Ослик щипал траву. Continue reading Как слон ходил в гости к ёжику →

Имена прилагательные зависят от имён существительных и изменяются вместе с ними. Например: раннее утро, раннего утра, раннему утру, ранним утром, о раннем утре.
Прилагательные могут обозначать цвет — белый, размер — длинный, время — раннее, вкус — сладкий, физические качества — сильный, качества характера — добрая.

 

1. Прочитай и назови слова, в которых «спрятались» правила. Объясни написание этих слов
   и подбери проверочные слова.

Continue reading →

Прочитай текст и ответь на вопросы.
Ребята! Мой вам совет — любите качественные прилагательные. Не делайте так, как сделали Марко
и Мирко. Они должны были подобрать к нескольким существительным качественные прилагательные. И они написали:
Зерно — голубое.
Снег — зелёный.
Трава — белая.
Волк — сладкий.
Сахар — злой.
Небо — спелое.
И тут вдруг раздался ужасный грохот: «Бух! Бах! Трах-тара-рах!»
Что случилось? Просто небо, когда услышало, что оно спелое, решило упасть на землю, как это делали разные груши и сливы.

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей?
Например: какой? новый, маленький
какая? новая, маленькая
какое? новое, маленькое
какие? новые, маленькие
чей? львиный

1. Правильно ли дети подобрали к существительным прилагательные?
   Почему небо рассердилось на детей и упало на землю, как груши и сливы?
   Я не понял как

2. Прочитай. Поставь к прилагательным вопросы.
   Хороший день, добрый мальчик, весёлый человек, мамин костюм, папина книга, осенний день, деревянный дом, школьное здание.
   какой какой какой какой Какая
3. какой
4. какой

3. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Проверь написание пропущенных букв.
Игривый, шaловливый,
болтливый, гaворливый,
в голубенькой рубашкe
бежит по дну овражка.
(Р_ _ _ й) уче

Имена прилагательные зависят от имён существительных и изменяются вместе с ними. Например: раннее утро, раннего утра, раннему утру, ранним утром, о раннем утре.
Прилагательные могут обозначать цвет — белый, размер — длинный, время — раннее,
вкус — сладкий, физические качества — сильный, качества характера — добрая.

4. Составь словосочетания

Например: Красное яблоко…

жёлтые яблоки

Кладовая лесных жителей
Наступили осенние холода. Барсук забирается в свою берлогу. Он так же, как медведь и ёж, засыпает до весны. Для берлоги ему надо выбрать глубокую нору в лесу. Ему нравится мягкая постель. Он собирает листья ночью. К утру у его норы целый ворох листьев.
А вот прыгает по снегу белочка. И вдруг начинает копать норку. Пробилась сквозь снег, достала себе два ореха и съела. Что за чудо! Как она могла узнать, что под снегом лежат орехи? Она их ещё осенью спрятала!

1. Какие лесные жители засыпают до весны?
2. Медведь Барсук

Слова чей, чья, чьё, чьи — это вопросительные местоимения. При ответе могут использоваться притяжательные местоимения.
Чей это карандаш? — мой, твой, его, её
Чья это ручка? — моя, твоя, его, её
Чьё это перо? — моё, твоё, его, её
Чьи это тетради? — мои, твои, их, наши
2. Расскажи, как готовятся к зиме разные лесные жители. Употреби в своём рассказе местоимения.

belki zakapvyut arexi

3. Поставь местоимения в нужную форму.
У меня жила  черепаха ․

. Звали её Пашкой. Пашка была очень любопытной и выносливой. Однажды с (նեյ) произошло одно неприятное приключение. Мы выпустили (յիյո) на балкон. Все занялись своими делами, а о Пашке забыли. Через некоторое время я посмотрел на улицу и увидел, что Пашка ползёт по газону. Я к (նեմու) подбежал. Она ползла по траве, панцирь её треснул. Скоро панцирь сросся. Мы очень любим Пашку!

Домашнее задание:

Прочитай текст. Подчеркни все местоимения.
Мы с Мишкой так заигрались в хоккей, что совсем забыли про школу, и когда спросили, который час, то узнали, что уже ровно два. Мы же в школу свою опоздали! Я подхватил свой портфель, и мы полетели, как молнии. Но очень скоро устали и пошли шагом. Надо было придумать уважительную причину. Сначала мы хотели сказать, что у нас заболели зубы и мы ходили их вырывать. Но Мишка сказал, что так не бывает, чтобы у обоих сразу заболели.

я не понял

Текст «Кладовая лесных жителей» читать, рассказывать